典型文献
中医药高校“导师+”助推学生全面发展的育人模式研究
——以河南中医药大学本草书院为例
文献摘要：
近年来，随着教育模式改革的不断深入，为将学生培养成全面发展的人才，中医药类院校积极探索适合中医药专业
学生身心健康全面发展的创新型人才培养模式。本文主要论述了河南中医药大学本草书院实行本科生导师制度的实施
现状、存在问题以及优化路径，以进一步推进教学科研互相结合，完善教学质量监督管理体系、构建多方联动的管
理模式，全面提升导师制作用，强化本科生发展教育，达到个性化人才培养的目的，助推学生实现德智体美劳全面发
展，以期为其他中医药院校实施导师制提供理论依据和实践借鉴。
文献关键词：
本科生;导师制;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
朱会宇;王颖慧;刘朋柯;刘梓涵;刘雅琳
作者机构：
河南中医药大学本草书院，河南 郑州 450046;河南中医药大学马克思主义学院，河南 郑州 450046;河南中医药大学管理学院，河南 郑州 450046
文献出处：
引用格式：
[1]朱会宇;王颖慧;刘朋柯;刘梓涵;刘雅琳-.中医药高校“导师+”助推学生全面发展的育人模式研究
——以河南中医药大学本草书院为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(51):139-141
A类：
中医药类院校
B类：
中医药高校,学生全面发展,育人模式,南中,中医药大学,本草,草书,书院,教育模式改革,学生培养,全面发展的人,中医药专业,学生身心健康,创新型人才培养,本科生导师制度,教学科研,善教,质量监督管理,监督管理体系,多方联动,发展教育,个性化人才培养,德智体美劳,中医药院校,实践借鉴
AB值：
0.298221
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