典型文献
浅谈新教材物理公开课堂的改变
文献摘要：
这几年,随着各地新课改的逐渐展开,对教师的课堂要求也越来越高,要求教师在课堂教学中,尊重学生的主体地位,关注学生的个性和教育需求的差异,充分爱护学生的求知欲和好奇心,不断培养和激发学生学习的主动性和积极性.文章主要对新教材后物理公开课课堂的改变进行探讨,希望为个性化教育教学提供借鉴.
文献关键词：
个性化;公开课;物理
中图分类号：
作者姓名：
钱诚
作者机构：
甘肃省兰州西北中学 730050
文献出处：
引用格式：
[1]钱诚-.浅谈新教材物理公开课堂的改变)[J].教学管理与教育研究,2022(17):77-79
A类：
B类：
新教材,公开课,新课改,求教,尊重学生,关注学生,教育需求,爱护学生,求知欲,好奇心,课课,个性化教育
AB值：
0.325725
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