典型文献
评价的力量:建构学生可持续发展的动力系统
文献摘要：
浙江省温州市实验中学教育集团基于"促进每一个学生生命成长"的价值追求,探索构建评价与成长同频共振的网格化评价体系,为学生的可持续发展提供动力.学校不断改进评价内容,包括立足素养导向,从关注学业转向全面发展;围绕学业发展,从关注评定转向诊断反馈.同时进一步优化评价方式,通过"捕捉每一点、每一刻、每一步的微光"的散点性评价引导学生实现自我突破,走向自主成长.
文献关键词：
学生评价;发展性评价;网格化评价体系;自主成长;诊断反馈;散点性评价
中图分类号：
作者姓名：
黄慧
作者机构：
浙江省温州市实验中学教育集团,浙江 温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]黄慧-.评价的力量:建构学生可持续发展的动力系统)[J].中小学管理,2022(11):21-24
A类：
网格化评价体系,散点性评价
B类：
动力系统,浙江省温州市,中学教育,教育集团,生命成长,价值追求,探索构建,同频共振,不断改进,改进评价,评价内容,素养导向,学业发展,诊断反馈,评价方式,每一刻,微光,评价引导,自我突破,自主成长,学生评价,发展性评价
AB值：
0.399975
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