典型文献
构建合力机制,为青年教师成长赋能
文献摘要：
每逢新学期,学校总要迎来新入职的教师.他们虽然有师范院校学习的背景和经历,具备过硬的教育教学理论和扎实的专业知识储备,但要顺利实现从"学生"到"教师"身份的转变、实现从"学习者"到"教育者"角色的转变,还需要教师发展部门统筹各方资源,系统设计,多维度、多层次、多方位地构建合力机制,赋能青年教师成长,助推教师专业发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔红艳
作者机构：
北京理工大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]崔红艳-.构建合力机制,为青年教师成长赋能)[J].北京教育,2022(10):43-44
A类：
B类：
青年教师成长,每逢,新学期,总要,新入职,师范院校,过硬,教学理论,知识储备,但要,顺利实现,教育者,教师发展,发展部,多方位,教师专业发展
AB值：
0.397372
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
