典型文献
讲述教育故事:新教师培训中课程思政建设的有效路径
文献摘要：
将思政元素融入新教师培训课程,不仅是国家和社会对教师人才队伍建设的要求,而且是教师自身发展的迫切需求.笔者通过讲述教育故事的方式,在培训中进行课程思政的探索,将思政元素更好地融入新教师培训过程中,着重阐述了思政元素与新教师"讲述教育故事"活动的结合点,体现了新教师培训课程全员、全过程、全方位育人的设计理念,为新教师培训中课程思政建设提供了有效路径.
文献关键词：
教育故事;新任教师培训;课程思政;路径
中图分类号：
作者姓名：
王蔚
作者机构：
北京教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王蔚-.讲述教育故事:新教师培训中课程思政建设的有效路径)[J].中国教师,2022(07):86-88
A类：
新任教师培训
B类：
教育故事,新教师培训,元素融入,教师培训课程,人才队伍建设,培训过程,结合点,全方位育人
AB值：
0.125583
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
