典型文献
解锁"双减"背景下的小学英语课后作业新样态
文献摘要：
"双减"政策的出台为教师如何利用作业为教学提质增效指明了方向.在"双减"背景下,忽视个性发展需求、脱离多彩现实生活、缺乏学科知识融合的小学英语课后作业旧样态无法满足学生发展的需要,应本着减负、增趣、提效的目的,创新设计,积极解锁"体现个性分层""指向生活实践""注重学科融合"的小学英语课后作业的新样态,更好地满足学生的个性发展需求,助力"双减"政策在小学英语教学中全面落实.
文献关键词：
"双减"背景;小学英语;课后作业;新样态
中图分类号：
作者姓名：
焦芝梅
作者机构：
永昌县第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]焦芝梅-.解锁"双减"背景下的小学英语课后作业新样态)[J].中小学教学研究,2022(06):3-6
A类：
B类：
解锁,双减,英语课,课后作业,作业新样态,个性发展,现实生活,学科知识,知识融合,学生发展,本着,减负,提效,创新设计,生活实践,重学,学科融合,小学英语教学
AB值：
0.278401
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