典型文献
聚焦散文"写意"的主体性特征——谈"读—写—考一体化"的教学对策
文献摘要：
散文,是一种主体性很强的文体,重在"写意".散文"读—写—考一体化"教学,就是聚焦散文"写意"的主体性特征,力图将散文的阅读与写作、考试联系起来,将散文读、写、考的教学同构于一体,深入探讨散文"写意"的主体性营构,让学生既要学会读散文,也要学会写散文,还要重视考散文.
文献关键词：
散文教学;写意;主体性特征;读—写—考一体化
中图分类号：
作者姓名：
曹明海
作者机构：
山东师范大学 文学院, 山东济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]曹明海-.聚焦散文"写意"的主体性特征——谈"读—写—考一体化"的教学对策)[J].中小学课堂教学研究,2022(02):1-4,9
A类：
B类：
焦散,写意,主体性特征,教学对策,文体,阅读与写作,会读,散文教学
AB值：
0.246524
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