典型文献
部编版小学语文教科书中性别形象的审视
文献摘要：
小学语文教科书作为社会文化的载体，对学生的性别意识发展起着重要作用。通过选取部编版小学语文教科书为研究对象，对其中的性别形象进行量化比较与分析，剖析其中的性别偏差问题，并从教科书编写者缺乏性别意识、传统社会性别文化、社会习得性刻板印象等方面揭示原因，阐述其对小学生的性别认同、性别刻板观念的加深及未来职业角色的选择等几个方面的影响。
文献关键词：
性别问题;小学语文;教科书
中图分类号：
作者姓名：
王诗婷
作者机构：
上海师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王诗婷-.部编版小学语文教科书中性别形象的审视)[J].亚太教育,2022(09):4-6
A类：
B类：
部编版小学语文,小学语文教科书,性别意识,比较与分析,教科书编写,编写者,缺乏性,传统社会,社会性别,性别文化,习得,刻板印象,小学生,性别认同,别刻,职业角色,性别问题
AB值：
0.345016
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
