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视觉文化视域下的教科书插图创作研究——以部编版小学语文教科书为例
文献摘要：
教科书插图在课堂教学中具备独特的教育价值,是培养低年龄阶段学生的观察能力、语言组织能力与表达能力的重要教学资源.本文借助视觉文化相关理论,以部编版小学语文教科书插图为具体案例,从形式与风格的角度分析研究教科书插图创作所采用的视觉要素与视觉表现原理,并据此提出相应的创作建议,以期为教科书插图创作提供一定参考.
文献关键词：
视觉文化;教科书插图;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
李佳利
作者机构：
广西师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]李佳利-.视觉文化视域下的教科书插图创作研究——以部编版小学语文教科书为例)[J].新课程导学,2022(34):60-63
A类：
B类：
视觉文化,文化视域,教科书插图,图创,创作研究,部编版小学语文,小学语文教科书,教育价值,年龄阶段,观察能力,组织能力,表达能力,视觉要素,视觉表现
AB值：
0.238047
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