典型文献
幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持策略
文献摘要：
游戏是幼儿主要的学习方式,游戏开展得如何已经成为检验幼儿园保教质量的重要指标.区域自主游戏中,时间、环境、材料是幼儿高质量游戏不可或缺的重要因素,而落实这一切的关键是教师.教师应通过创设环境、投放材料、观察指导、回应追随等,支持幼儿在游戏中深度学习,实施回归儿童立场的"真游戏".
文献关键词：
自主游戏;观察与指导;有效支持
中图分类号：
作者姓名：
毕林
作者机构：
大连市中山区春华幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]毕林-.幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持策略)[J].辽宁教育,2022(04):31-33
A类：
B类：
幼儿教师,自主游戏,有效支持,支持策略,学习方式,幼儿园,保教质量,教师应,投放,观察指导,追随,儿童立场,观察与指导
AB值：
0.445081
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