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幼儿户外自主游戏的支持策略
文献摘要：
户外自主游戏学习活动是幼儿在幼儿园生活中的重要组成部分,是幼儿自然属性得以释放的基本途径.因此,在幼儿园的教育教学中,教师需要重视幼儿户外自主游戏支持策略的思考,以期通过构建较适宜的户外自主游戏环境、遴选有童趣的户外自主游戏内容、设计有童真的户外自主游戏形式、投放自然的户外自主游戏材料、给予合适的户外自主游戏指导等举措,更好地促进幼儿身心健康发展,积累丰富的认知以及产生积极的学习情感,也为他们社交能力的发展、表达能力的提升等提供学习空间.
文献关键词：
幼儿;户外;自主游戏;支持策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋晓青
作者机构：
福建省龙岩市漳平市下桂林幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]蒋晓青-.幼儿户外自主游戏的支持策略)[J].家庭教育研究,2022(12):134-136
A类：
B类：
户外自主游戏,支持策略,游戏学习,学习活动,幼儿园,自然属性,基本途径,游戏环境,童趣,童真,投放,游戏材料,游戏指导,幼儿身心健康发展,学习情感,社交能力,表达能力,学习空间
AB值：
0.274121
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