典型文献
优化家长支持策略 促进幼儿深度学习
文献摘要：
家园合作是一种双向互动活动，适宜的家园游戏能够提高幼儿作为积极主动学习者解决实际问题的能力。为了更好地提炼家园游戏中家长的有效性支持策略，通过家长访谈、教育沙龙、案例搜集和经验分享等方式加以研究，围绕“家长如何在家园游戏中高效地支持幼儿游戏行为，以触发深度学习能力的发展”进行了论述。
文献关键词：
家园游戏;深度学习;支持性策略
中图分类号：
作者姓名：
伍燕燕
作者机构：
江苏省南通市市级机关第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]伍燕燕-.优化家长支持策略 促进幼儿深度学习)[J].亚太教育,2022(06):28-30
A类：
家园游戏
B类：
家长支持,支持策略,幼儿深度学习,家园合作,双向互动,互动活动,积极主动,主动学习,解决实际问题,沙龙,经验分享,地支,幼儿游戏行为,深度学习能力,支持性策略
AB值：
0.364925
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