典型文献
卓越教师特征画像研究:质性分析的视角
文献摘要：
"靠谁培养人?"——这是新时代教育的根本问题,更是灵魂之问.文章从我国有关"卓越教师"的国策背景出发,在理解卓越教师和特征画像内涵的基础上,运用NVivo质性分析方法对80篇国内外有关卓越教师特征研究的文献进行编码,聚合和分析了卓越教师特征画像六大维度及其内涵,即能力结构、品质特征、人际关系、知识体系、情意素养、自觉水平,并结合智能时代背景对卓越教师进行角色定位,认为卓越教师是"促变教学"的创变型教师、"独具个性"的人格型教师、"致中和"的关系型教师、"知识圆融"的专家型教师、"大先生式"的教育家型教师、"自助式"的终身学习型教师,智能技术赋能的智慧教师是智能时代卓越教师发展的必然走向.本研究旨在为卓越教师的胜任力及其养成提供一种认知和行为素描与参考,以促进教师终身学习和专业自主发展.
文献关键词：
智能时代;教师专业发展;卓越教师;智慧教师;教育质量;骨干教师;教育信息化;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
邓祯钰;易凯谕;钟志贤
作者机构：
清华大学教育研究院,100084;江西师范大学教师教育高等研究院,330022
文献出处：
引用格式：
[1]邓祯钰;易凯谕;钟志贤-.卓越教师特征画像研究:质性分析的视角)[J].中国远程教育,2022(05):64-75
A类：
B类：
卓越教师,教师特征,特征画像,质性分析,新时代教育,根本问题,国策,NVivo,大维,能力结构,品质特征,人际关系,情意,智能时代,角色定位,创变,变型,致中和,圆融,专家型教师,大先生,教育家型教师,自助式,终身学习,学习型,智慧教师,教师发展,胜任力,素描,专业自主发展,教师专业发展,骨干教师,教育信息化
AB值：
0.359434
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