典型文献
关注生活技能:学校体育教学发展新路向
文献摘要：
生活技能是个体发展自我、胜任工作、融入生活、迈向社会的必要技能.运用文献资料等方法,立足于学校体育教学发展生活技能的现实价值与学理基础,探讨学校体育教学发展生活技能的困境与进路.实践困境主要表现在:体育教学的应试化特征对生活技能的遮蔽;体育教师教学思维的固化对生活技能发展的阻碍;生活技能概念的模糊化限制了其在体育教学中的发展;生活技能属性的多元化使体育教师难以做出准确评价.推进路径为:将生活技能教育理念与体育学科核心素养理念相融合;将生活技能完整渗透至体育教学目标并引领教学内容和方法;整合体育课内外利于生活技能发展的教学内容;创设有助于生活技能发展的教学情境;实现由单一性评价向综合性评价的转变.
文献关键词：
学校体育;体育教学;生活技能;体育生活化;发展路向
中图分类号：
作者姓名：
吉祥波;程传银;徐建华
作者机构：
南京师范大学 体育科学学院,江苏 南京210046;福建师范大学 体育科学学院,福建 福州,350117
文献出处：
引用格式：
[1]吉祥波;程传银;徐建华-.关注生活技能:学校体育教学发展新路向)[J].山东体育学院学报,2022(06):74-81
A类：
B类：
关注生活,生活技能,学校体育教学,教学发展,新路向,个体发展,任工,融入生活,现实价值,学理基础,实践困境,应试化,遮蔽,体育教师,教师教学,教学思维,技能发展,模糊化,准确评价,推进路径,技能教育,体育学科核心素养,核心素养理念,理念相融,体育教学目标,引领教学,内容和方法,体育课,课内外,教学情境,单一性,综合性评价,体育生活化,发展路向
AB值：
0.337687
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
