典型文献
融入健康体适能教育对高校公共体育课影响的探讨
文献摘要：
高等学校体育课是提高大学生身体综合素质的基础路径,是实现身心协同发展,保障大学生人格健全的多方位发展的课程.鉴于此,该文对健康体适能教育融入高校公共体育课程产生的影响进行研究.结合体适能概念、包含因素以及各因子对身心健康产生的不同影响,分别进行了剖析,由于个体和环境的差异,体适能和健康的关系影响有所不同,各体适能要素的贡献度存在差异.高校需将健康第一、终身体育作为公共体育教学目标,融入多元化、多方位的健康体适能教育,创新体育课程内容,优化教学资源,完善课程质量评价体系,加速高校公共体育教学改革.不仅要培养学生良好的体育锻炼习惯,还要形成高质量的健康生活方式,使体育生活化、常态化成为大学生全面发展的辅助手段.
文献关键词：
健康体适能;高校公共体育;终身体育;身体素质
中图分类号：
作者姓名：
李玉娇;王墨涵
作者机构：
哈尔滨师范大学体育科学学院 黑龙江哈尔滨 150025;东北农业大学生命科学学院 黑龙江哈尔滨150036
文献出处：
引用格式：
[1]李玉娇;王墨涵-.融入健康体适能教育对高校公共体育课影响的探讨)[J].当代体育科技,2022(34):68-71
A类：
B类：
健康体适能,高等学校,学校体育,生身,现身,身心协同发展,人格健全,多方位,教育融入,高校公共体育课程,结合体,贡献度,需将,健康第一,终身体育,体育教学目标,新体育,优化教学,课程质量评价,质量评价体系,体育教学改革,体育锻炼,锻炼习惯,健康生活方式,体育生活化,大学生全面发展,辅助手段,身体素质
AB值：
0.275167
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