典型文献
边疆地区中学生体育学科核心素养培养研究
文献摘要：
体育学科核心素养是中学生应当必备的体育素养.体育学科核心素养的培养对提高中学生的体育运动技能水平起着重要作用,但传统的体育教育模式和培养收效甚微.该文对新疆喀什市疏勒县实验学校初中七年级和八年级的学生进行线上问卷调查,问卷对学生的体育学科核心素养相关能力及特征等进行调查研究,着重阐述了体育教学中自主学习理论、建构主义理论和分层教学法在提高学生体育核心素养方面的重要作用与培养策略.该文旨在系统、具体地阐述边疆地区中学生体育学科核心素养培养的研究现状.同时,该文对调查问卷的结果进行了系统分析,并结合相关理论概念知识提出了相应建议.笔者根据问卷调查研究结果,制定了提高边疆地区中学生体育核心素养的相应策略.通过培养边疆地区中学生学习运动技能的兴趣,来促进他们运动能力的提高和运动习惯的培养,提高学生的体育学科核心素养,使他们具有一定的运动技能基础和体育文化素养.同时,在分析问卷调查结果的基础上,对体育教师在体育教学过程中如何培养边疆地区中学生体育学科核心素养提出了相应的研究策略.希望该文的研究对提高边疆地区中学生的体育学科核心素养具有一定的理论与实践意义.
文献关键词：
体育教学;体育学科核心素养;边疆地区;中小学;青少年
中图分类号：
作者姓名：
乔骞
作者机构：
宁夏大学体育学院 宁夏银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]乔骞-.边疆地区中学生体育学科核心素养培养研究)[J].当代体育科技,2022(35):184-188
A类：
B类：
边疆地区,体育学科核心素养,核心素养培养,培养研究,体育素养,高中学生,体育运动,运动技能,技能水平,平起,体育教育,收效甚微,新疆喀什,喀什市,疏勒县,实验学校,七年级,八年级,线上问卷调查,体育教学,学习理论,建构主义理论,分层教学法,学生体育核心素养,培养策略,概念知识,问卷调查研究,高边疆,相应策略,学习运动,运动能力,运动习惯,体育文化,文化素养,问卷调查结果,体育教师,如何培养,研究策略
AB值：
0.237927
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