典型文献
语言学概论类慕课的课程思政:现状与思考
文献摘要：
外语专业内容依托类慕课以学科知识为基础,受众广、影响大,理应成为课程思政研究与实践的重要载体.本文调查了五门外语专业语言学概论类慕课,关注慕课中课程思政的现状.结果发现:语言学概论类慕课从至少四个方面落实了课程思政:第一,发出中国声音,介绍中国贡献;第二,贴近社会现实,聚焦社会热点;第三,关注本土问题,提供本土方案;第四,尊重文化差异,促进交流互鉴.从学生的反馈看,课程思政在思想引领、学科知识构建、实践推进等方面取得了良好的效果.但是语言学概论类慕课还要加强课程思政的系统性,更重视汉语和汉语研究,关注语言学研究的前沿进展,在传授专业知识的同时提升全面育人的效果.
文献关键词：
课程思政;外语专业;慕课
中图分类号：
作者姓名：
张翼;徐一楠
作者机构：
南京大学外国语学院,江苏南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]张翼;徐一楠-.语言学概论类慕课的课程思政:现状与思考)[J].外语研究,2022(06):42-46,74
A类：
注慕
B类：
语言学概论,慕课,现状与思考,外语专业,专业内容,内容依托,课以,学科知识,思政研究,五门,门外,课中,中国声音,中国贡献,社会现实,社会热点,注本,土方,重文,文化差异,交流互鉴,思想引领,知识构建,实践推进,汉语研究,关注语言,前沿进展,全面育人
AB值：
0.393043
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