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CLIL教学模式下商务英语课程思政实践研究——以《综合商务英语》为例
文献摘要：
在课程思政改革的新教育背景下,提升外语专业课程的人文价值,凸显外语专业课程的人文属性,开展思政教育改革已是必然趋势.文章以高校商务英语专业《综合商务英语》课程为例,基于CLIL教学模式,借助4Cs框架探讨如何将思政教育融入教学全过程,进而促使学生实现课程内容和语言知识双重目标,提升人文素养,肩负起外语人才的使命.
文献关键词：
商务英语;课程思政;CLIL;4Cs教学框架
中图分类号：
作者姓名：
闫楠楠
作者机构：
淮南师范学院外国语学院,安徽 淮南 232038
文献出处：
引用格式：
[1]闫楠楠-.CLIL教学模式下商务英语课程思政实践研究——以《综合商务英语》为例)[J].现代英语,2022(19):89-92
A类：
B类：
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AB值：
0.346375
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