典型文献
师范专业认证背景下"英语词汇学"生态课堂教学模式构建
文献摘要：
文章基于师范专业认证的"三大理念",将生态课堂理念引入英语词汇学教学过程中,从生态学的角度重新审视课堂生态因子(教学内容、教学方法、教师、学生等)之间的有机组合和相互作用,将课堂看成一个具有互动性和完整性的生态环境,尝试从更新课程目标、改进教学方式、思政元素融入课堂内容、创建生态化教学评估体系四个方面来构建师范专业认证背景下"英语词汇学"生态课堂教学模式.借助互联网平台和现代教育技术,营造良好的教学环境,全面贯彻"以学生为中心"的教育理念,促进学生知识、能力和素质全面发展.
文献关键词：
师范认证;英语词汇学;生态课堂
中图分类号：
作者姓名：
韦雪梅
作者机构：
宜宾学院国际教育学部,四川 宜宾 644000
文献出处：
引用格式：
[1]韦雪梅-.师范专业认证背景下"英语词汇学"生态课堂教学模式构建)[J].现代英语,2022(05):37-40
A类：
B类：
师范专业认证,专业认证背景下,英语词汇学,生态课堂教学,课堂教学模式,教学模式构建,课堂生态,生态因子,看成,互动性,更新课程,课程目标,改进教学,元素融入,融入课堂,生态化教学,教学评估,互联网平台,现代教育技术,教学环境,以学生为中心,学生知识,师范认证
AB值：
0.255777
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