典型文献
学校公共生活的省思与建构——基于"他者"视角
文献摘要：
他者并非他人,而是"他异性",任何共在都是异在着的共在,公共生活的本性要求"我"与"他者"共同在场.从"他者"视角审视当前学校公共生活状况,作为一种准公共领域的学校往往表现出诸多的非公共性问题,然而,承认他者、正视异质又是主体我和现代学校教育不能回避的原则,是直抵教育生活公共属性的关键条件.基于此,如何让"他者"在学校公共生活中真实出场亟待得到解答.
文献关键词：
学校公共生活;他者;伦理共在
中图分类号：
作者姓名：
林鹏;王雅丽
作者机构：
华东师范大学历史学系;华东师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]林鹏;王雅丽-.学校公共生活的省思与建构——基于"他者"视角)[J].当代教育科学,2022(04):80-86
A类：
伦理共在
B类：
学校公共生活,省思,他者,他异性,异在,生活状况,公共领域,非公,公共性,共性问题,承认,现代学校,学校教育,直抵,教育生活,公共属性,关键条件,出场,解答
AB值：
0.370785
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