典型文献
当代青少年同情心发展现状及其教育出路——基于对全国性跟踪调查数据的分析
文献摘要：
同情是一种道德力量,它助力个体跨越狭隘自我走向他者.为探寻当前青少年同情心发展的样态,该研究自2016年开始关注青少年的同情心发展状况,并于2019年开展跟踪调查.结果发现,青少年普遍关爱他人,且在援手相助的同情行为上更加积极主动,但是也存在着由个体同情向社会同情延展不足的困境,以及随年龄增长越来越倾向于表达同情情感而非付诸行动的问题.要想保存或施展同情的道德力量,学校可将自身建构为中介伦理实体,帮助青少年由个体同情延展至社会同情,并积极培育青少年由情生出行的勇气.
文献关键词：
同情;道德成长;青少年;跟踪调查
中图分类号：
作者姓名：
周亚文
作者机构：
南京师范大学道德教育研究所,江苏南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]周亚文-.当代青少年同情心发展现状及其教育出路——基于对全国性跟踪调查数据的分析)[J].现代基础教育研究,2022(03):105-111
A类：
B类：
同情心,全国性,跟踪调查,道德力量,狭隘,他者,关爱,援手,手相,相助,积极主动,会同,付诸行动,施展,伦理实体,勇气,道德成长
AB值：
0.304743
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