典型文献
外语专业大学生思辨技能发展的个案跟踪研究
文献摘要：
本文以思辨技能高、中、低水平的三名外语专业学生为个案,根据其三年思辨技能测试成绩及半结构式访谈的数据,对其思辨技能发展变化及影响因素进行深描,以揭示不同水平学生思辨技能发展的动态性及复杂性.研究发现,个案的思辨技能均有提高.学前特质、课程模式、课堂和课外经历对其思辨技能的发展有不同程度的影响.本研究结果证实了思辨技能发展的多元路径.
文献关键词：
外语专业;思辨技能;跟踪研究;个案研究
中图分类号：
作者姓名：
张伶俐;文秋芳
作者机构：
中国地质大学外国语学院,湖北武汉430074;北京外国语大学中国外语与教育研究中心,北京100089
文献出处：
引用格式：
[1]张伶俐;文秋芳-.外语专业大学生思辨技能发展的个案跟踪研究)[J].外语研究,2022(03):53-57,63
A类：
B类：
学生思辨,思辨技能,技能发展,跟踪研究,三名,外语专业学生,其三,技能测试,测试成绩,半结构式访谈,深描,不同水平,课程模式,课外,外经,多元路径,个案研究
AB值：
0.280051
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
