典型文献
程序设计基础课程"4+N"混合式课程思政改革的创新与实践
文献摘要：
程序设计基础"4+N"混合式课程思政改革,坚守"立德树人"根本,化解"缺资源、不会用、学不会、考不过"的四大困境,以"职业精神、中国情怀、党史育人"为主线,以培养能力、提高兴趣为目标,改传统授课方式为信息化教学,把程序设计领域最新、最有价值的思想和方法渗透到C语言教学中,提高学生灵活运用这些思想与方法分析和解决实际问题的能力,培养具有科技报国情怀、创新协作能力和历史使命担当的专业技能人才.实践证明:课程改革效果显著,能极大激发学生的探索和创新精神,全面提升教学效果和教学质量.
文献关键词：
课程思政;教学改革;程序设计;职业素养;高职教育;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
赵彦;杜娟;邓小龙;周玉珍;陆蔚
作者机构：
江苏信息职业技术学院,江苏 无锡 214153
文献出处：
引用格式：
[1]赵彦;杜娟;邓小龙;周玉珍;陆蔚-.程序设计基础课程"4+N"混合式课程思政改革的创新与实践)[J].宁波职业技术学院学报,2022(05):99-103
A类：
科技报国情怀
B类：
程序设计基础课程,4+N,混合式课程,课程思政改革,创新与实践,会用,职业精神,中国情怀,党史育人,培养能力,高兴,传统授课,授课方式,信息化教学,方法渗透,渗透到,语言教学,生灵,灵活运用,解决实际问题,创新协作,协作能力,历史使命,使命担当,专业技能,技能人才,改革效果,创新精神,提升教学效果,职业素养,高职教育
AB值：
0.344398
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