典型文献
网络学习平台的翻转教学法在中医内科学医患沟通能力培养中的应用
文献摘要：
文章探讨基于网络学习平台的翻转课堂教学方法对提高学生在中医内科教学中各方面能力的作用,探索提高中医内科教学效果的方法.医患沟通能力是中医药学生在全球医学教育中必须具备的核心能力之一.中医教学以培养医学生核心能力为目标,利用网络学习平台引入真正的临床医患沟通现状进行角色扮演.通过专业知识、临床技能和医患沟通技巧的组合评价体系和教学反馈调查问卷,探索基于网络学习平台翻转教学方法在中医内科教学中的应用效果.结果 表明,该教学方法有利于提高中医内科学的教学效果,培养医学生医患沟通能力,促进医学生其他核心能力的培养,符合"以学生为中心"的教学理念.基于网络学习平台的翻转课堂教学方法有助于提高中医内科教学的教学效果,此种模式值得推广.
文献关键词：
网络学习平台;翻转教学;医患沟通角色扮演;中医内科学;中医教学
中图分类号：
作者姓名：
刘志勇;孟毅;常学辉;张娟;赵彩燕
作者机构：
河南中医药大学第二临床医学院,河南郑州450002
文献出处：
引用格式：
[1]刘志勇;孟毅;常学辉;张娟;赵彩燕-.网络学习平台的翻转教学法在中医内科学医患沟通能力培养中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(04):22-25
A类：
翻转教学法,医患沟通角色扮演
B类：
网络学习平台,中医内科学,学医,医患沟通能力,翻转课堂教学,课堂教学方法,内科教学,中医药学生,医学教育,中医教学,医学生,学生核心能力,利用网络,沟通现状,临床技能,沟通技巧,组合评价,教学反馈,以学生为中心
AB值：
0.154858
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