典型文献
我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究
文献摘要：
基于"全国本科生能力测评"数据,探讨本科生批判性思维能力增值的性别差异.研究发现:男生在批判性思维能力初始分数显著高于女生的情况下,批判性思维能力增值高于女生;大学教育分层拉开了男生的批判性思维能力增值差距,女生受到的影响则较小,高层次的大学教育对批判性思维能力增值的性别差异有扩大效应;不同学科男生在批判性思维能力增值上差异不显著,理工科女生的批判性思维能力增值显著低于文科女生,女生的批判性思维能力增值受学科特征的影响较大.在社会性别影响下,大学教育对男生和女生批判性思维能力增值的效应具有异质性.
文献关键词：
批判性思维能力增值;性别差异;本科生;大学教育;学科特征
中图分类号：
作者姓名：
汪洋;沈红
作者机构：
北京大学 人口研究所,北京 100871;南方科技大学 高等教育研究中心,深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]汪洋;沈红-.我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究)[J].重庆高教研究,2022(02):60-74
A类：
批判性思维能力增值
B类：
国本,本科生,性别差异,差异研究,能力测评,男生,女生,大学教育,教育分层,拉开,理工科,学科特征,社会性别
AB值：
0.098182
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