典型文献
基于真实问题情境的批判性思维测评:现状与挑战
文献摘要：
在信息爆炸和人工智能技术飞速发展的21世纪,批判性思维作为个体生存和发展的重要素养,正受到越来越广泛的关注.精准而有效的测评是批判性思维教育的重要基础,传统的批判性思维测验主要采用抽象的客观题形式,存在生态效度不高和缺乏整体性评估等问题.近年来,研究者尝试以现实问题作为测验情境并且采用基于材料的论证写作形式,通过学生在真实问题情境中的表现预测其批判性思维水平.这一新型测评突破了传统测验的局限,将批判性阅读与论证写作相结合,保证测评维度更加全面.为了进一步实现新型测评的大规模应用,研究者需要完善测验信效度检验、借助自然语言处理技术实现论证自动化评分、获取多元的过程性数据并实现过程性评估、以智能化测评促进个性化培养.为此,需要心理测量技术与人工智能技术深度融合.
文献关键词：
批判性思维;真实情境测验;智能化测评;心理测量;高阶思维能力;论证写作测验
中图分类号：
作者姓名：
姜力铭;刘玉杰;骆方
作者机构：
北京师范大学心理学部 100875;中国人民解放军海军招收飞行学员工作办公室 100071
文献出处：
引用格式：
[1]姜力铭;刘玉杰;骆方-.基于真实问题情境的批判性思维测评:现状与挑战)[J].中国远程教育,2022(12):58-67,77
A类：
真实情境测验,论证写作测验
B类：
真实问题情境,信息爆炸,批判性思维教育,客观题,整体性评估,试以,写作形式,思维水平,新型测评,统测,批判性阅读,测评维度,信效度检验,自然语言处理技术,过程性数据,实现过程,智能化测评,个性化培养,心理测量,测量技术,高阶思维能力
AB值：
0.279944
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