典型文献
读得懂、学得来、用得上的教学实招
文献摘要：
受"先学后教,当堂训练"影响,笔者很多年来都戒了课前预习这一环.读《知识分类视角下的语文预习作业设计探索》一文(《语文学习》2022年第6期),笔者才发现,预习作业大有可为.针对没有作业、无趣作业、无阶作业,陈冬云老师精心开"处方",便于我们照单"抓药".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
唐运东
作者机构：
四川邻水县九龙镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]唐运东-.读得懂、学得来、用得上的教学实招)[J].语文学习,2022(09):1
A类：
B类：
学得,得来,用得上,实招,先学后教,当堂训练,很多年,课前预习,知识分类,语文预习,预习作业设计,设计探索,一文,语文学习,大有可为,无趣,处方,抓药
AB值：
0.514278
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