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关于数学建模在高中数学教学中的实践与探索
文献摘要：
伴随新课程改革的推进与发展,对各个阶段教学都提出了一定要求,需要得到教师的重视,确保能够不断优化教学方案,为学生创设优质的学习环境,促进课程教学效率的提升.其中在高中数学教学的过程中,要想加深学生对课本知识的理解,并灵活的运用课本知识完成知识的解答,教师应该加强对数学建模的重视,围绕学生的学习情况合理的进行建模设计,引导学生积极参与学习,培养学生的建模意识.基于此,本文主要分析数学建模应用的重要性,并阐述了实际应用对策,仅供参考.
文献关键词：
实践;高中数学;探索;数学建模
中图分类号：
作者姓名：
蒲朝云
作者机构：
福建省莆田第五中学 351100
文献出处：
引用格式：
[1]蒲朝云-.关于数学建模在高中数学教学中的实践与探索)[J].数理化解题研究,2022(12):29-31
A类：
B类：
数学建模,高中数学教学,实践与探索,新课程改革,各个阶段,阶段教学,优化教学,教学方案,学习环境,进课程,教学效率,深学,课本,解答,教师应,学习情况,建模设计,参与学习,建模意识,建模应用,应用对策,仅供参考
AB值：
0.370508
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