典型文献
穿越时空走近鲁迅——基于『实用性阅读与交流』任务群的六上第八单元统整教学
文献摘要：
2022年版课标指出:"义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现.设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动.语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性."统编教材在六上第八单元安排了人物专题单元"走近鲁迅",对过去人教版教材"初识鲁迅"单元改造升级.改造后的"鲁迅单元"融进了编者更多的思考和创意.那么基于学习任务群的设计要求,"鲁迅单元"该如何基于学习任务群进行单元统整教学?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林昳
作者机构：
浙江省瑞安市虹桥路小学
文献出处：
引用格式：
[1]林昳-.穿越时空走近鲁迅——基于『实用性阅读与交流』任务群的六上第八单元统整教学)[J].小学教学设计,2022(12):28-31
A类：
B类：
穿越时空,走近鲁迅,实用性阅读与交流,第八,单元统整教学,课标,义务教育语文课程,语文课程内容,群组,定学,学习主题,内在逻辑关联,语文实践活动,语文学习任务群,相互关联,系列学习,任务组,同指,核心素养发展,有情,情境性,统编教材,人教版教材,初识,改造升级,融进,编者
AB值：
0.31342
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