典型文献
基于语文核心素养的学业质量监测命题思考
文献摘要：
基于2022年版课标的理念要求,本文从构建结构化命题逻辑、突显情境化测试背景、强化实践性测试性质、追求整合性测试内容、加强开放性题目设计等五个方面,阐述了素养立意下语文命题的转型与变革,尝试以此反向推进新课标理念下的语文教学,实现"教学评一体化"的思想.
文献关键词：
核心素养;任务群;情境化;实践性
中图分类号：
作者姓名：
廖丽萍
作者机构：
浙江省衢州市柯城区教研室
文献出处：
引用格式：
[1]廖丽萍-.基于语文核心素养的学业质量监测命题思考)[J].小学教学设计,2022(10):27-30
A类：
B类：
语文核心素养,学业质量监测,监测命题,命题思考,命题逻辑,情境化,强化实践,测试性,整合性,测试内容,强开,题目,素养立意,意下,文命,试以,新课标理念,语文教学,教学评一体化,任务群
AB值：
0.502431
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