典型文献
指向思维能力提升的学习任务群设计——以五下第六单元为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,带来了课程理念、课程目标、课程内容等方面的变化.其中提到,课程内容主要以学习任务群组织与呈现.语文学习任务的设计,要围绕特定的学习主题,确定具有内在逻辑关系的语文实践活动,共同指向学生的核心素养发展.下面以五下第六单元"思维的火花"教学为例,谈谈如何设计指向思维能力提升的语文学习任务群.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李丹
作者机构：
江苏省镇江市京口区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]李丹-.指向思维能力提升的学习任务群设计——以五下第六单元为例)[J].小学教学设计,2022(08):26-28
A类：
B类：
思维能力提升,任务群设计,五下,义务教育语文课程标准,课程理念,课程目标,群组,学习主题,内在逻辑关系,语文实践活动,同指,核心素养发展,火花,谈谈,语文学习任务群
AB值：
0.266227
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