典型文献
给习作一个完整有生命的形式——五下"形形色色的人"习作教学实录及赏析
文献摘要：
[教学目标]
1.了解特点鲜明的含义,并筛选出自己眼中特点鲜明的人.
2. 学习并初步运用"散点扫描"和"细节聚焦"这两种方法,来展现一个人特点鲜明.
[教学流程]
一、何为"特点鲜明"
师:孩子们,回忆一下,在生活中形形色色的人中,有没有让你印象深刻的?请大家写出三位.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡亨康
作者机构：
福建省连江县兴海学校
文献出处：
引用格式：
[1]胡亨康-.给习作一个完整有生命的形式——五下"形形色色的人"习作教学实录及赏析)[J].小学教学设计,2022(05):20-25
A类：
B类：
生命的形式,五下,形形色色,习作教学,教学实录,赏析,
1,眼中,
2,散点,教学流程,何为,回忆,一下,在生活中,有没有,写出
AB值：
0.526396
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