典型文献
把握情感线体悟家国情——五下《闻官军收河南河北》教学
文献摘要：
[教学目标]
1.进一步明确律诗特点,通过停顿、韵脚的把握,读出诗歌的节奏和韵律.背诵诗歌.
2.通过借助注释、学习单,展开想象等方式,在自主、合作探究中读懂诗歌,理解诗人"喜"从何来、在何处、往何方的情感历程.
3. 借助背景资料了解杜甫生平,拓展相关诗句,充分感受诗人对国家、故土深沉的热爱之情.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王红霞
作者机构：
浙江省杭州市拱墅区教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王红霞-.把握情感线体悟家国情——五下《闻官军收河南河北》教学)[J].小学教学设计,2022(04):47-49
A类：
B类：
线体,体悟,家国情,五下,官军,南河,
1,律诗,停顿,韵脚,读出,和韵,韵律,背诵,诵诗,
2,学习单,展开想象,合作探究,读懂,何来,何方,情感历程,
3,背景资料,杜甫,生平,诗句,故土,深沉
AB值：
0.758304
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
