典型文献
工程硕士创造力评价体系构建与应用研究——以浙江大学工程师学院为例
文献摘要：
工程硕士研究生教育是培养高素质创新型工程人才的主要途径.为了克服当下工程硕士评价体系的不足,本研究系统梳理了工程创造力评价方法,从流畅性、丰富性、原创性、可行性、经济性、可靠性六个维度建立了工程硕士创造力评价体系.同时,依托浙江大学工程师学院"创新思维与创新方法"课程,对167位工程硕士样本进行了应用验证.最后,根据评价体系构建和应用对我国工程硕士培养提出如下建议:遵循工程活动规律,建立以工程创造力为核心的评价体系;根据新工业革命发展趋势,形成"融合创新"的评价导向;依托工程创造机理研究,加强评价体系的动态监测和诊断功能;重视成果培育,以强化创造意识和创造性人格的培养.
文献关键词：
工程硕士;工程创造力;评价体系
中图分类号：
[3]
社会科学总论（C）
作者姓名：
姚威;储昭卫;胡顺顺;韩旭
作者机构：
浙江大学 公共管理学院,杭州310058;浙江大学 中国科教战略研究院,杭州310058;浙江大学 先进技术研究院,杭州310058
文献出处：
引用格式：
[1]姚威;储昭卫;胡顺顺;韩旭-.工程硕士创造力评价体系构建与应用研究——以浙江大学工程师学院为例)[J].研究生教育研究,2022(04):42-48
A类：
工程创造力
B类：
创造力评价,评价体系构建,构建与应用,浙江大学,工程师学院,工程硕士研究生,硕士研究生教育,创新型工程人才,研究系统,流畅性,丰富性,原创性,创新思维,创新方法,应用验证,构建和应用,硕士培养,工程活动,活动规律,新工业革命,融合创新,评价导向,创造性人格
AB值：
0.279466
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