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工程硕士教育认证:通用标准与测量方法
文献摘要：
基于欧美国家主要工程教育认证标准的文本分析,研制了我国工程硕士教育认证的通用标准,包括知识掌握、实践创新能力、专业精神与职业道德、可迁移能力四个维度十项指标,并提出了相应的测度方法.构建工程硕士教育认证专业标准,推动工程硕士教育认证的试点,必须充分汇聚政府、高校、行业学会和企业的改革合力.
文献关键词：
工程硕士;工程教育认证;毕业生能力;研究生教育
中图分类号：
作者姓名：
王传毅;乔伟峰;程哲
作者机构：
清华大学研究生教育研究中心,北京100084;清华大学教育研究院党委,北京100084;清华大学教育研究院,北京100084
文献出处：
引用格式：
[1]王传毅;乔伟峰;程哲-.工程硕士教育认证:通用标准与测量方法)[J].学位与研究生教育,2022(05):16-23
A类：
B类：
工程硕士,硕士教育,通用标准,欧美国家,工程教育认证标准,知识掌握,实践创新能力,专业精神,职业道德,可迁移能力,十项,测度方法,专业标准,毕业生能力,研究生教育
AB值：
0.284374
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