典型文献
地球物理类理工融合专业"四三四"课程体系构建与实践
文献摘要：
文章基于地球物理类专业具有理工融合的特色,针对人才培养质量提升和专业课程教学改革,构建了"四三四"高素养创新型人才培养的课堂体系.以理论与工程实践结合、提升思想道德、开拓国际化视野、提高创新能力"四着重点"引领课堂内容改革;建立线上与线下、翻转与探究、虚拟与现实"三结合"的课程理论与实验教学形式;围绕专业思政、基础理论、实践运用、创新能力"四方面"建立预习听课、复习测验、中期实训、期末考试"四过程"的全方面、全过程的课程评价体系,实现深化课程教学改革、提升学生培养质量的目标,提升学生的德育和知识水平,培养德智体美劳全面发展的人才.
文献关键词：
"四三四"课程体系;理工融合;过程评价;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
马国庆;李丽丽;王泰涵
作者机构：
吉林大学,吉林长春130021
文献出处：
引用格式：
[1]马国庆;李丽丽;王泰涵-.地球物理类理工融合专业"四三四"课程体系构建与实践)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(11):53-55
A类：
B类：
地球物理,理工融合,三四,课程体系构建,构建与实践,人才培养质量提升,专业课程教学,课程教学改革,创新型人才培养,实践结合,思想道德,国际化视野,着重点,内容改革,线上与线下,虚拟与现实,三结合,课程理论,实验教学,教学形式,专业思政,实践运用,预习,听课,测验,期末考试,课程评价体系,学生培养质量,知识水平,德智体美劳全面发展,全面发展的人,过程评价
AB值：
0.411505
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