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全日制教育硕士研究生培养条件问题研究——基于全国61位专家和管理者的访谈文本分析
文献摘要：
本文基于全国61位从事教育硕士研究生教育工作的专家和管理者访谈的文本内容,运用博易数据挖掘平台DiVoMiner?对全日制教育硕士研究生培养条件存在的问题进行了内容编码和分析,研究发现存在师资力量相对薄弱、教学资源短缺、双导师制落实不到位和经费投入不足等问题.针对这些问题,从各级政府部门应加大支持力度、高校构建多维度监控机制和教师转变观念积极投入三方面提出了改进建议.
文献关键词：
全日制教育硕士;师资力量;双导师制;教学资源;经费投入
中图分类号：
作者姓名：
彭万英
作者机构：
沈阳师范大学 教师教育学院,辽宁 沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]彭万英-.全日制教育硕士研究生培养条件问题研究——基于全国61位专家和管理者的访谈文本分析)[J].高等理科教育,2022(03):89-98
A类：
B类：
全日制教育硕士,教育硕士研究生,硕士研究生培养,培养条件,硕士研究生教育,文本内容,DiVoMiner,内容编码,师资力量,双导师制,经费投入,各级政府,监控机制,教师转变,转变观念,改进建议
AB值：
0.243264
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