典型文献
高职数控专业课程思政体系化建设创新研究——以数控编程及加工技术课程为例
文献摘要：
以高职数控技术专业核心课程数控编程及加工技术为例,按照课程育人、劳模育人、工匠育人、文化育人的思路,以认知、认同形成课程思政教学的逻辑线路,以确定思政体、思政线、思政点进行课程思政体系化建设,构建"四位一体、三环联动、三层对接"的课程思政教学思路和模式,推进党的二十大精神全面融入课程思政教学.
文献关键词：
数控专业;课程思政;体系化建设;党的二十大精神
中图分类号：
作者姓名：
王晓霞
作者机构：
天津工业职业学院,天津 300400
文献出处：
引用格式：
[1]王晓霞-.高职数控专业课程思政体系化建设创新研究——以数控编程及加工技术课程为例)[J].天津职业院校联合学报,2022(12):
A类：
B类：
职数,数控专业,专业课程思政体系,体系化建设,数控编程及加工,加工技术,技术课程,数控技术专业,专业核心课程,课程育人,劳模,文化育人,课程思政教学,学的逻辑,逻辑线,思政点,四位一体,三环联动,教学思路,党的二十大精神,融入课程
AB值：
0.278755
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