典型文献
Java程序设计课程开展课程思政的教学探索
文献摘要：
对照Java程序设计课程标准,探索在该课程中融入思政元素,在理论教学环节和实践教学环节中加以充分实践,同时形成育人的协同效应,改变了以往教学中师生只注重实践能力提升而不注重职业素质提升的观念,有效增强了教师立德树人的使命感和责任感,培养了学生在程序设计中的精益求精、严谨细心、团队协作等综合素质,形成了在程序设计类课程中实现立德树人根本任务的独特方式.
文献关键词：
Java程序设计;课程思政;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
冯毅
作者机构：
天津商务职业学院,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]冯毅-.Java程序设计课程开展课程思政的教学探索)[J].天津职业院校联合学报,2022(01):92-95
A类：
B类：
Java,程序设计课程,课程开展,教学探索,课程标准,理论教学,实践教学环节,中师,重实践,职业素质,素质提升,使命感,精益求精,细心,团队协作,程序设计类课程
AB值：
0.288075
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