典型文献
“互联网 +”环境下程序设计类课程教学改革探究
文献摘要：
本文探究“互联网 +”环境下，程序设计类课程在教学理念、教学模式、教学方法、教学评价体系方面进行的改革。
本文以程序设计类课程为例，详细阐述了改革的方法和成果，对促进学生的个性化发展，培养学生学习的主观能动性、开拓新领
域的创新性、团队合作的协作性都有重要的意义和价值。
文献关键词：
互联网 +;能力产出;个性化发展
中图分类号：
作者姓名：
徐正芹;陈娟;李艾静;彭来献;赵文栋;荣凤娟
作者机构：
陆军工程大学，江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]徐正芹;陈娟;李艾静;彭来献;赵文栋;荣凤娟-.“互联网 +”环境下程序设计类课程教学改革探究)[J].赢未来,2022(20):102-105
A类：
B类：
程序设计类课程,课程教学改革,改革探究,教学评价体系,个性化发展,主观能动性,团队合作,协作性,能力产出
AB值：
0.218223
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