典型文献
基于SPOC的开放大学国际商务课程线上线下混合教学模式研究
文献摘要：
在国际商务课程教学推进过程中,充分利用线上线下资源的优势,构建混合型教学体系,已成为当下开放大学切实提高育人成效的重要做法.然而,从实践观察中却发现,这种混合式教学存在教学资源、教学场域、教学形式和教学评价的客观问题.有鉴于此,教师需要基于SPOC的教育理念,重构混合式教学模式,使教学内容、形式、程序和评价的整体效用达到更为理想的水准,切实促成国际商务教学品质和育人品质的系统提高.
文献关键词：
国际商务;开放大学;SPOC;线上线下;混合教学模式
中图分类号：
作者姓名：
顾颖
作者机构：
常州开放大学,江苏 常州213000
文献出处：
引用格式：
[1]顾颖-.基于SPOC的开放大学国际商务课程线上线下混合教学模式研究)[J].济南职业学院学报,2022(03):32-34,42
A类：
B类：
SPOC,开放大学,国际商务,线上线下混合教学模式,教学模式研究,教学推进,线下资源,混合型教学,育人成效,实践观察,教学存在,教学场域,教学形式,有鉴于此,混合式教学模式,更为理想,教学品质,人品
AB值：
0.305714
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