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人工智能时代教师教育实践教学体系建构探索
文献摘要：
人工智能时代的到来及中国学生发展核心素养要求，不仅为教育改革提供了动力与方向，也对高校教师教育提出了更高要求。本文以教师教育实践教学体系落实核心素养为抓手，运用文献资料法与逻辑分析相结合的研究方法，对人工智能时代高校教师教育实践教学体系建构进行探索。研究发现，人工智能时代教师教育实践教学体系具有以下四个特点：第一，“互联网+”线下实践教学与线上虚拟实践教学结合；第二，实践教学将突破时空局限；第三，人工智能时代混合式教学日益普遍；第四，教学评价以学习输出评价为主。
文献关键词：
人工智能时代;核心素养;教师教育;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
于海杰;余巧;全洪婕
作者机构：
赤峰学院
文献出处：
引用格式：
[1]于海杰;余巧;全洪婕-.人工智能时代教师教育实践教学体系建构探索)[J].长江丛刊,2022(16):93-95
A类：
B类：
人工智能时代,教师教育实践,实践教学体系,体系建构,中国学生发展核心素养,高校教师,逻辑分析,线下实践教学,虚拟实践教学,教学结合,时空局限,学习输出
AB值：
0.187892
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