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基于新课标构建古典诗歌学习单元的行动研究——以唐诗专题学习单元为例
文献摘要：
我国古典诗歌具有互文性,其教学可以充分利用这种特质,建立不同诗歌之间的关联,从教"一首诗歌"到教"一组诗歌",构建古典诗歌学习单元,引导学生在群文视野中认识古典诗歌和传统文化.以唐诗专题学习单元为例,可以通过分析学习价值、设计清晰的教学思路、构建恰当的路径策略等方式,实现教学由阅读单元走向学习单元,全面提升学生语文学科素养.
文献关键词：
古典诗歌;唐诗;学习单元;传统文化;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘春芳
作者机构：
首都师范大学附属中学第一分校
文献出处：
引用格式：
[1]刘春芳-.基于新课标构建古典诗歌学习单元的行动研究——以唐诗专题学习单元为例)[J].中小学教材教学,2022(10):58-61
A类：
B类：
新课标,古典诗歌,学习单元,行动研究,唐诗,专题学习,互文性,一首,组诗,群文,野中,学习价值,教学思路,路径策略,阅读单元,学生语文,语文学科素养,核心素养
AB值：
0.264901
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