典型文献
向课本学表达
文献摘要：
我们所接触的课文,都是经过教材编者进行遴选出来的文学佳作,它们往往因为主题相同、风格多样、写法独特,而有缘相聚在同一个单元之中.围绕单元导读、单篇课文、书后练习、交流平台等内容,去思考、发掘、学习语言文字的运用,可以系统地提升我们的阅读与表达能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
史旦萍
作者机构：
江苏省宜兴市太华小学
文献出处：
引用格式：
[1]史旦萍-.向课本学表达)[J].语文天地,2022(07):37-38
A类：
B类：
课本,学表达,编者,遴选出来,佳作,写法,有缘,相聚,同一个,单元导读,单篇课文,书后,练习,交流平台,习语,语言文字,阅读与表达,表达能力
AB值：
0.603696
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