典型文献
审美教育融入高校师范生专业教育初探
文献摘要：
师范生是未来教师的主要储备力量.相较于师范生专业教育来说,审美教育一直以来都是最薄弱的环节.在对各师范类高校的相关研究中,鲜有学者关注师范生的审美素养培育以及师范教育和审美教育的融合.作者以高校一线教师为视角,探讨如何"润物细无声"地以课堂教学的形式把审美教育有效融入师范生的专业教育中、把美育融入教学工作的全过程.教学开始前,教师要善于发现并把美育元素融入教学之中;教学中,应有效组织教学,发挥师范生的主体作用;教学结束后,要进行多元评价,使师范生成为全面发展的人及新时代优秀的青年教师.
文献关键词：
师范生;审美教育;专业教育;融合;教学
中图分类号：
作者姓名：
赵良莉;朱炜
作者机构：
上海师范大学教育学院 上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]赵良莉;朱炜-.审美教育融入高校师范生专业教育初探)[J].科教文汇,2022(07):30-34
A类：
B类：
审美教育,教育融入,高校师范生,专业教育,未来教师,最薄,师范类高校,审美素养,素养培育,师范教育,一线教师,润物细无声,有效融入,融入教学,教学工作,美育元素,元素融入,有效组织教学,挥师,主体作用,多元评价,全面发展的人,青年教师
AB值：
0.358172
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
