典型文献
我国学前融合教育高质量建设中存在的问题及对策
文献摘要：
融合教育作为当代国际特殊教育领域不可逆转的趋势和潮流,为教育变革乃至整个社会的发展提供着新的机遇与挑战.作为义务教育阶段融合教育的基础,学前融合教育目前面临着提高学前残疾儿童入学率和提高融合教育质量的双重任务.我国学前融合教育现阶段尚存社会整体接纳度依然不够、区域发展不均衡、普通幼儿园接纳能力不足和学前融合支持体系极不完善的问题.为适应当下人民群众对优质教育的需求,办好有中国特色的融合教育,未来要从多途径推动融合教育观念普及;推进融合教育向学前阶段倾斜;加强对特殊教育素养人才的培养;积极构建合理的学前融合支持体系四个方面加快推动我国学前融合教育的高质量发展.
文献关键词：
学前融合教育;高质量建设;随班就读
中图分类号：
作者姓名：
王心靓;郭文斌
作者机构：
陕西师范大学教育学部,陕西西安710062;南阳市特殊教育学校,河南南阳473000
文献出处：
引用格式：
[1]王心靓;郭文斌-.我国学前融合教育高质量建设中存在的问题及对策)[J].陕西学前师范学院学报,2022(10):17-24
A类：
B类：
学前融合教育,教育高质量,高质量建设,存在的问题及对策,特殊教育,不可逆转,教育变革,作为义务,义务教育阶段,残疾儿童,入学率,融合教育质量,双重任务,社会整体,发展不均衡,普通幼儿,幼儿园,接纳能力,支持体系,极不,优质教育,办好,多途径,教育观念,学前阶段,教育素养,随班就读
AB值：
0.302967
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