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教育戏剧促进大班幼儿同理心的实验研究
文献摘要：
在倡导德育教育的背景下,有关同理心的问题受到了教育界乃至全社会的关注.为探讨教育戏剧对大班幼儿同理心发展的影响,以三明市一所幼儿园的50名大班幼儿作为研究对象,选取契合同理心主题的绘本为素材,精心设计由浅入深的三阶段戏剧活动,开展为期12周的教育实验,结果表明教育戏剧能够有效促进大班幼儿同理心水平的提高.
文献关键词：
大班幼儿;同理心;教育戏剧;实验研究
中图分类号：
作者姓名：
陈嘉欣;郑有珠
作者机构：
三明学院教育与音乐学院,福建三明 365004
文献出处：
引用格式：
[1]陈嘉欣;郑有珠-.教育戏剧促进大班幼儿同理心的实验研究)[J].陕西学前师范学院学报,2022(09):70-77
A类：
B类：
教育戏剧,大班幼儿,同理心,德育教育,教育界,讨教,三明市,一所,幼儿园,绘本,精心设计,由浅入深,戏剧活动,教育实验,明教,心水
AB值：
0.295304
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