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城市学前儿童的自然观:基于现象图析学的分析
文献摘要：
儿童的自然观对其成年后的环境态度和环境行为有着重要影响.本研究采用现象图析学的方法,对上海主城区201名大班幼儿的绘画作品和访谈数据进行分析,结果发现:城市学前儿童心目中的自然是动植物与环境和谐共生的外部世界;自然是城市学前儿童自由玩耍的地方、户外休闲与运动的场所,以及感知世界和探索发现的媒介;城市学前儿童初步形成了朴素的自然知识观,但其自然伦理观、自然审美观和自然保护观还有待发展.为推进儿童早期自然教育,家庭与幼儿园应在突出儿童自身主体作用的基础上,让自然教育成为家庭生活的常态和幼儿园日常教育内容,同时政府和社会应加快构建儿童友好的生态社区,丰富儿童对自然的感受与体验.
文献关键词：
自然观;自然教育;城市儿童
中图分类号：
作者姓名：
翟俊卿;朱艳;姜奕文;王西敏
作者机构：
浙江大学教育学院,杭州 310058;上海市宝山区环境监测站科教中心,上海 201901;上海市宝山区青少年活动中心,上海 201900;上海辰山植物园科普宣传部,上海 201602
文献出处：
引用格式：
[1]翟俊卿;朱艳;姜奕文;王西敏-.城市学前儿童的自然观:基于现象图析学的分析)[J].学前教育研究,2022(11):59-74
A类：
现象图析学
B类：
学前儿童,自然观,环境态度,环境行为,主城区,大班幼儿,绘画作品,童心,心目,动植物,玩耍,户外休闲,朴素,自然知识,知识观,自然伦理,伦理观,自然审美,审美观,自然保护,待发,儿童早期,自然教育,幼儿园,主体作用,家庭生活,日常教育,教育内容,时政,儿童友好,生态社区,城市儿童
AB值：
0.441672
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