典型文献
幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策分析
文献摘要：
大班的幼儿正处于身体和心理发展的重要时期,在这一阶段,幼儿具有较强的好奇心和求知欲,想要探索更为广阔的外部世界.而在此过程中,幼儿的语言能力是让幼儿了解精彩世界的基础.因此,在大班幼儿教育中进行语言教学至关重要,对幼儿以后的成长和发展意义重大.幼儿的年龄较小,游戏化的内容更容易吸引幼儿的注意力,提高幼儿的参与兴趣.在幼儿园教学过程中,合理地利用游戏教学策略,既符合大班幼儿的身心发展特征,又可以提高幼儿语言能力,让幼儿感受到语言学习的乐趣.本文结合幼儿语言教学游戏运用的重要性,分析幼儿语言教学现状,探讨幼儿语言教学中游戏运用的有效策略,以提高大班幼儿语言能力.
文献关键词：
幼儿教育;语言教学;游戏运用
中图分类号：
作者姓名：
丑艳妮
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县北区实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]丑艳妮-.幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策分析)[J].家庭教育研究,2022(12):67-69
A类：
B类：
幼儿园大班,游戏运用,对策分析,心理发展,好奇心,求知欲,大班幼儿教育,发展意义,游戏化,幼儿园教学,游戏教学,教学策略,身心发展,发展特征,幼儿语言能力,语言学习,乐趣,幼儿语言教学,教学游戏,语言教学现状,有效策略
AB值：
0.248491
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