典型文献
5～6岁幼儿科学探究兴趣与能力的培养策略——源于成都市幼儿园的调查
文献摘要：
探究性学习是幼儿科学教育的重要方式,培养幼儿科学探究兴趣与能力是科学教育最核心的目标.针对幼儿科学探究兴趣与能力的培养问题,结合大班幼儿的年龄特点及对幼儿科学探究活动要素和特征的调查,提出在幼儿科学探究兴趣与能力的培养中,要实施与"提出问题与猜想""动手操作与记录""表达与交流"相对应的培养策略.
文献关键词：
科学探究;探究兴趣;探究能力;探究性学习;5~6岁幼儿;科学教育;大班幼儿
中图分类号：
作者姓名：
庄珊
作者机构：
成都高新区金苹果中海名城幼儿园,四川 成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]庄珊-.5～6岁幼儿科学探究兴趣与能力的培养策略——源于成都市幼儿园的调查)[J].成都师范学院学报,2022(05):94-101
A类：
B类：
探究兴趣,培养策略,成都市,幼儿园,探究性学习,幼儿科学教育,培养问题,大班幼儿,科学探究活动,提出问题,猜想,动手操作,表达与交流,探究能力
AB值：
0.247902
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